به نقل از «فارس»

۱۲۰ کلاس خالی از معلم در همدان

تاریخ انتشار: ۸ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۹۹۲۸۱۵

 به گزارش خبرگزاری فارس از همدان رضا زارعی ظهر امروز در شورای آموزش و پرورش استان همدان با بیان اینکه جلسه پیش اعلام شد که کمبود شدید نیروی انسانی در آموزش و پرورش داریم اظهار کرد: در این راستا سعی کردیم از طریق دانشگاه فرهنگیان، دانشجو معلمان ورودی سال ۹۹ را جذب کنیم. 

وی با بیان اینکه سهمیه دبیران و هنرآموزان استان ۵۰۳ نفر بود که تنها ۲۱۶ نفر جذب شدند و با کمبود سهمیه واقعی مواجه شدیم گفت: نتایج آزمون ماده ۲۸ ویژه آموزگاران ابتدایی، مدارس استثنایی و عشایر که توسط سازمان سنجش اعلام شد، سهمیه استان همدان ۶۵۳ نفر بود که فقط ۴۱۹ نفر در مرحله اول پذیرفته شدند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

سرپرست آموزش و پرورش استان همدان با اشاره به اینکه از ۲۳۴ نفر سهمیه باقی مانده، ۲۰۹ نفر بعد از تکمیل ظرفیت اجازه جذب دادند افزود: از این ۲۰۹ نفر ۲۲ نفر کارنامه قرمز داشتند و ۱۰ نفر انصراف دادند و ۱۲ نفر فرایند ارزیابی را طی کردند که با تایید وزارت جذب شوند. 

وی خاطرنشان کرد: از بقیه معلمان یعنی ۱۷۸ نفر باقی مانده، ۷۶ نفر با توجه اینکه امتیاز بالای ۴۷۰ داشتند سر کلاس حاضر شدند و قرار بود بقیه نیز جذب شوند اما متاسفانه دیروز اعلام کردند ۱۱۱ نفری که امتیاز کمتر از ۴۷۰  داشتند، حذف می‌شوند در حالی که از طریق سامانه سنجش اعلام کرده بودند که قبول هستند. 

زارعی از وجود ۱۲۰ کلاس خالی در آموزش و پرورش استان همدان خبر داد و افزود: این کمبودها در مناطق، نواحی و شهرستانها است در حالی که با تدابیر لازم توانستیم در نواحی یک و دو کلاس خالی از معلم نداشته باشیم.

وی از عدم پذیرش ۱۱۱ نفر را چالش جدی دانست و بیان کرد: خیلی از این افراد شغل داشتند و به خاطر اعلام قبولی از آزمون، شغل خود را رها کردند و چه کسی باید پاسخ آنها را بدهد؟

سرپرست آموزش و پرورش استان همدان در ادامه از برنامه‌های جدید پرورشی در آموزش و پرورش همدان سخن گفت و افزود: مقدمات لازم فراهم شده تا طرح «نورینو» را در استان برگزار کنیم. 

وی با اشاره به اینکه در آموزش و پرورش موضوع محتوایی فراموش شده و دانش‌آموز به دنبال حفظیات درس‌ها است گفت: از آنجا که نمرات دروس نهایی در کنکور سراسری لحاظ خواهد شد، این امر باعث شده در طراحی، مراقبت‌، تصحیح الکترونیکی سئوالات و برگزاری آزمون‌های آموزش وپرورش تحولی صورت گیرد.

زارعی بیان کرد: در حالی که بسترهای لازم را برای برگزاری آزمون‌های نهایی نداشتیم اما آموزش و پرورش با بسیج تمام امکانات درون سازمانی و جابه‌جایی گسترده تجهیزات امتحانات خردادماه سال ۱۴۰۲ را با زحمات زیادی پشت سرگذاشت و به صورت استاندارد برگزار کرد.

وی با اشاره به اینکه در خردادماه سال ۱۴۰۳ علاوه بر امتحانات نهایی پایه دوازدهم، پایه دهم و یازدهم هم افزوده شده و متقاضیانی درخواست ترمیم نمره برای داشتن سابقه تحصیلی دارند خاطرنشان کرد: این امر باعث شد حجم دانش‌آموزان شرکت کننده در امتحانات نهایی سه برابر شوند و به همین خاطر از امروز باید به فکر تامین تجهیزات لازم و ایجاد بسترهای برگزاری آزمون باشیم.

سرپرست آموزش و پرورش نهاوند ضمن اینکه از سازمان‌های استان خواست فضاها و امکانات لازم را در اختیار آموزش و پرورش در برگزاری امتحانات نهایی قرار دهند گفت: برای جبران کمبود معلم همکاران بازنشسته پای کار آمدند و قدردان زحمات آنها هستیم که امیدواریم در ادامه نیز ما را یاری کنند.

وی با بیان اینکه این قول را خواهیم داد کلاس خالی از معلم نگذاریم و با همکاری معاونین و معلمان بازنشته و ... بتوانیم  کمبودها را جبران کنیم خاطرنشان کرد: امسال ۴۵ هزار ساعت اضافه تدریس داشتیم که معاونین آموزش و پرورش تاکنون بیش از ۶ هزار و ۹۶۶ ساعت تدریس گرفته و ما را در کمبود معلم یاری کردند.

پایان پیام/89026/

منبع: فارس

کلیدواژه: کلاس معلم کلاس خالی از معلم مدارس بدون معلم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۹۹۲۸۱۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

هدف اصلی طرح «شهید عرب» تجهیز سیستم گرمایشی مدارس استان است

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان گفت: هدف اصلی این طرح تجهیز سیستم گرمایشی مدارس مناطق محروم و کم‌برخوردار است.

به گزارش خبرگزاری ایمنا از همدان، حمید شیرازیانی امروز _پنجشنبه ششم اردیبهشت_ در جلسه هماهنگی و برنامه‌ریزی طرح شهید عرب اظهار کرد: در ابتدای کار، مدارسی در سطح استان شناسایی و بررسی می‌شود، این شناسایی نخستین مرحله از اجرای طرح شهید عرب است.

وی افزود: سهمیه تعیین شده از سوی آموزش و پرورش برای اجرای این طرح، ۸۱ مدرسه است که ضرورت دارد کارشناسان ما برای بررسی و برآورد هزینه از این مدارس بازدید داشته باشند.

مدیرکل نوسازی مدارس استان همدان خاطرنشان کرد: سیستم گرمایش و سرمایش بیشتر این مدارس دارای نواقص و ایرادات کوچک و جزئی است؛ بعضی مدارس نیاز به تعویض شمعک و بعضی دیگر نیاز به تعویض رادیاتور دارند.

شیرازیانی اضافه کرد: قرار است از محل استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی، تجهیزات و لوازم مورد نیاز خریداری و تحویل پیمانکار تعیین شده از سوی آموزش و پرورش شود.

در ادامه مجتبی قمری، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان همدان و مسئول قرارگاه جهادی عدالت تربیتی با اشاره به کلیات طرح، تصریح کرد: ارگان‌ها و نهادهای مختلفی پشتیبان این طرح هستند.

وی تصریح کرد: بعضی از این نهادها با تأمین بخشی از هزینه‌ها، بعضی با تأمین تجهیزات با کیفیت و ارزان قیمت، بعضی با کمک در اجرا و عملیاتی کردن طرح و بعضی نیز با معرفی و شناسایی مدارس، نقش خود را ایفا می‌کنند.

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان همدان اضافه کرد: از جمله این نهادها می‌توان به معاونت توسعه روستایی ریاست جمهوری، جامعه خیران مدرسه‌ساز، سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس و قرارگاه جهادی عدالت تربیتی اشاره کرد.

قمری گفت: بسط فرهنگ نیکوکاری، ترویج روحیه جهادی، ایجاد بستر آشنایی دانش‌آموزان با گروه‌های جهادی و بهینه‌سازی و استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی و سرمایشی از اهداف طرح شهید عرب است.

به گزارش ایمنا، شهید علی عرب ملقب به ققنوس دفاع مقدس، سال ۱۳۴۹ در زرند کرمان متولد شد و در روز دوم عملیات کربلای یک در حالی که تنها ۱۶ سال داشت، با افتادن در آتش خود را فدای هم‌رزمانش کرد.

کد خبر 747856